9月9～10日，在學院2010級新生入學教育活動中，案例中心主任慕玲向我院新入學的碩士研究生、博士研究生和國際留學生分別作專題介紹。為了使新入學的同學更好地理解案例開發(fā)對公共管理教育的意義，通過學習案例來為將來實踐做好準備，同時吸引同學們參與案例開發(fā)，案例中心的介紹有著重要的意義。
9月9日上午，慕玲老師向留學生們簡要介紹了中國國情，并安排討論了一個案例讓留學生們感受一個中國基層公共管理者面臨的復雜現(xiàn)實情境。學生們分成6組進行討論，回答作為案例中的主人公即鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所的程所長，到底在洪水來臨時應該選擇防汛還是聽從上級要求參加會議的問題。留學生們通過激烈的討論作出了選擇，充分地闡釋了各自的解決之道和理由。慕玲老師又播放了《建甌延期高考》多媒體案例，提示留學生們通過兩個案例來關注和學習中國特有的行政管理體制及其特點。最后，慕玲老師簡要介紹了案例中心的情況，案例中心是學院重要的教學、科研與培訓的支撐平臺，以建設高質(zhì)量的中國公共管理案例庫為使命，服務于學院具有“中國特色、國際視野、清華品牌”的人才培養(yǎng)模式。慕玲老師還表示，案例中心需要留學生的積極參與，開發(fā)英文案例，以滿足學院日益增長的國際化發(fā)展要求。
9月10日上午，慕玲老師對新生們進行了一個富有趣味性的小調(diào)查，以案例中心“為學院做什么？為老師做什么？為學生做什么？”介紹了案例中心的定位、使命和資源。慕玲老師說，案例中心將與同學們共同成長，為學院同學提供調(diào)研機會、助理崗位，并為同學們的學位論文選題提供豐富的案例資源。從以往經(jīng)驗看，案例中心的調(diào)研和工作經(jīng)歷也為同學們的就業(yè)打下良好的基礎，成為他們?nèi)松闹匾?jīng)歷。案例中心歡迎同學們提供案例線索和寫作教學案例。
接著，慕玲老師組織了熱烈的案例討論，并以“我們需要什么樣的政府”啟發(fā)了大家的思考。慕玲老師指出，作為21世紀中國未來的創(chuàng)造者，同學們要樹立“明德為公”的公共價值觀，培養(yǎng)理性、客觀、科學的專業(yè)精神，真正成為促進社會和諧與政府善治的公共管理領導人才。
（供稿：案例中心）
慕玲老師向2010級新生介紹中心情況
