——我院研究生海峽兩岸暑期教育服務(wù)實踐記行
7月8～31日，我院5名研究生和我校海峽兩岸交流協(xié)會4名本科生組隊參加第二屆“兩岸青年踏尋孔子行腳”教育服務(wù)實踐活動。該活動由兩岸四地多所重點大學(xué)組隊參加，先后在臺灣和大陸的邊遠貧困地區(qū)開展教育服務(wù)實踐活動。我院暨我校實踐隊先后赴臺中市和平區(qū)梨山國中小學(xué)校和河北省磁縣來村中學(xué)與光祿二中支教。梨山學(xué)校遠在臺灣中部山區(qū)原住民聚居區(qū)，是臺灣海拔最高的學(xué)校；磁縣的兩所中學(xué)都是農(nóng)村中學(xué)，缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。雖然支教條件比較艱苦，但是我院暨我校實踐隊克服困難，追尋孔子“有教無類”理想和現(xiàn)代志愿服務(wù)精神，和來自臺灣師范大學(xué)的同學(xué)一起，圓滿完成此次跨海峽教育服務(wù)實踐。
飛越海峽和高山，志在服務(wù)兩岸社會
7月7日，我院教師、我校本次海峽兩岸教育服務(wù)實踐指導(dǎo)教師鄭振清老師為實踐隊行前動員與輔導(dǎo)，他指出本次實踐活動的兩大特殊性：一是海峽兩岸特殊關(guān)系背景下十分難得的兩岸青年聯(lián)合實踐活動，對促進兩岸教育交流合作有重要意義；二是兩岸優(yōu)勢教育資源共同向兩岸教育資源稀缺地區(qū)提供志愿服務(wù)，旨在共同弘揚中華優(yōu)秀教育思想。我院臺灣研究所大力支持本次活動，所長劉震濤親自作了重要的協(xié)調(diào)工作，鄭振清老師邀請臺灣政治大學(xué)教師為實踐隊講解臺灣教育和社會發(fā)展情況。10日上午，本次活動的授旗儀式在臺灣師大國際會議廳舉行，臺灣“教育部部長”吳清基、臺灣師大校長張國恩先后寄語兩岸四地青年學(xué)子，號召效法孔子“有教無類”、“因材施教”的教育理念，以“服務(wù)學(xué)習(xí)”與“下鄉(xiāng)課輔”為目標，發(fā)揚現(xiàn)代志愿義工精神，共赴兩岸四地的偏遠鄉(xiāng)村進行課程輔導(dǎo)服務(wù)，增添弱勢孩童對未來的希望。典禮上，各高校學(xué)生代表接受了張校長授旗，全體合唱《讓世界充滿愛》、《我們只有一個地球》主題曲。
會后由我校學(xué)生與臺師大學(xué)生組成的聯(lián)合實踐隊帶上行李、背上睡袋，搭乘校車并轉(zhuǎn)乘公共汽車經(jīng)宜蘭縣、臺中市，再走四小時盤山公路到達了海拔2012公尺的臺中市和平區(qū)梨山國中小學(xué)校（臺灣海拔最高的國中小學(xué)校），開始了為期一周的課輔活動。在梨山，雖然生活條件較差，同學(xué)們生平第一次在遠離祖國大陸的臺灣山區(qū)大教室中生活，第一次在登山睡袋中休息，第一次面對活潑可愛的臺灣原住民學(xué)生，第一次深刻理解教育即服務(wù)、志愿不怕犧牲的理念，熱情高漲，精神煥發(fā)，展現(xiàn)清華學(xué)子的風(fēng)采，在隊長馬健銓的帶領(lǐng)下迅速進入支教服務(wù)工作狀態(tài)中。
臺灣支教--專注的課堂
發(fā)揮有教無類精神，促進兩岸心靈相通
在臺中梨山學(xué)校，每天的教學(xué)活動開始于早上8點25分，上午安排4節(jié)課，下午安排3節(jié)課，下午最后一節(jié)課進行團康活動，由支教的同學(xué)與國中的學(xué)生共同參與。梨山國中支教的課程設(shè)計與大陸地區(qū)有較大的不同，梨山國中的教學(xué)非常重視下午的團康活動，通過各式各樣的游戲，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、彼此溝通交流的能力。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮孔子“有教無類”的精神，根據(jù)不同學(xué)生的特點確立不同的教學(xué)輔導(dǎo)方案。梨山國中地處偏遠，學(xué)生大部分都是泰雅族人，對外接觸較少，外語學(xué)習(xí)資源也非常有限，因此在整體課程設(shè)計上特別重視學(xué)生的英語應(yīng)用能力以及各地歷史、人文、地理景觀的介紹。在英語課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的英文寫作與溝通交流的能力，強調(diào)對英語的實際運用。在社會課堂上，清華大學(xué)的同學(xué)特別向梨山國中的同學(xué)介紹了各自家鄉(xiāng)的地理、人文景觀，得到梨山同學(xué)們熱烈的反響。在教學(xué)形式上采用多媒體、游戲等方式，寓教于樂，給予這些偏遠地區(qū)的孩子更多的關(guān)懷，共創(chuàng)教育環(huán)境的雙贏。
7月12日，清華大學(xué)的同學(xué)與梨山國中的校長、教務(wù)主任、學(xué)務(wù)主任進行訪談，校長向清華大學(xué)的同學(xué)們介紹了臺灣國中校長的遴選考核機制、臺灣的升學(xué)制度以及相關(guān)的教育理念。
7月15日，清華大學(xué)的同學(xué)與梨山國中的同學(xué)們分享了清華大學(xué)的百年校慶精神、清華大學(xué)公共管理學(xué)院的教學(xué)育人理念，讓臺灣的同學(xué)們對清華大學(xué)有了更加深入的了解。
臺灣梨山國中小支教始業(yè)式師生代表合影
臺灣支教——別開生面的團康活動
支教磁縣聯(lián)袂同行，兩岸學(xué)子青春飛揚
7月23～31日，是本次“兩岸青年踏尋孔子行腳”教育服務(wù)實踐活動的第二階段，我院暨我校實踐隊與來自臺灣師大的20位老師與同學(xué)共同參加了為期9天的大陸支教活動，來到磁縣兩所農(nóng)村中學(xué)來村中學(xué)與光祿二中。
本次支教活動得到了河北磁縣縣委縣政府的大力支持和幫助。7月25日上午，在磁縣來村中學(xué)舉辦了簡潔而隆重的支教啟動儀式，磁縣領(lǐng)導(dǎo)以及支教中學(xué)的校長、老師出席儀式?？h委書記李德進感謝清華大學(xué)、臺灣師大和我院臺灣研究所組織此次活動，并親自我兩岸同學(xué)講解古代中原地區(qū)的同宗文化傳承。本次支教活動支教科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等。兩岸的老師們本著孔子“有教無類”的理念，將知識帶給了中學(xué)生們。當?shù)丶磳⑸醵统跞暮⒆觽冊诖酥皬奈唇佑|過物理和化學(xué)兩科目，臺灣和大陸的同學(xué)們用小游戲和手繪的圖片讓孩子們初步了解物理和化學(xué)兩個科目。來自臺灣師大的同學(xué)們把他們的創(chuàng)意和活力帶到了課堂，讓原本害羞的孩子們開始敢于舉手表達自己的觀點。來自清華的同學(xué)協(xié)助臺灣老師書寫簡體字、解釋兩岸教育體制和相關(guān)說法的差異，與臺灣同學(xué)配合默契，也與當?shù)氐暮⒆觽兘Y(jié)下了深深的友誼。支教活動內(nèi)容形式上精彩豐富，除語文、數(shù)學(xué)等科目外，亦安排了文化分享、體育、美術(shù)和音樂等更加開放的活動，向孩子們介紹了臺灣、大陸等地的美景和美食，讓孩子們開闊了視野，更加了解外面的世界。
在完成支教任務(wù)的同時，兩岸師生與磁縣縣委書記、縣長等領(lǐng)導(dǎo)，以及磁縣青年干部與優(yōu)秀學(xué)生代表進行了兩場座談會，對兩岸教育體制、環(huán)保等問題進行了深入交流。兩岸師生還受邀參與磁縣規(guī)模盛大的紅歌晚會，感受到了磁縣人民的積極和熱情。
兩岸聯(lián)合磁縣支教服務(wù)實踐
短短的9天磁縣支教活動使兩岸同學(xué)與當?shù)睾⒆觽儺a(chǎn)生了深刻的友誼，離別之際，孩子們哭紅了眼眶，不舍老師們離開。同時將近一個月來的共同奮戰(zhàn)使來自臺灣師大的同學(xué)與北京清華大學(xué)的同學(xué)也加深了了解，大家互留聯(lián)系方式、互贈禮物，彼此間成為了好朋友。最后，此次兩岸青年暑期跨海峽聯(lián)合教育服務(wù)實踐取得了圓滿成功。
（撰稿：范帥邦、韓瑤、吳輝、孟錄歐 圖片：馬健銓、范帥邦、鄭心遙 供稿：臺灣研究所）
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